Published December 31, 2019

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Editoriale

Editoriale
7-8
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Dossier - Riflessioni sull'Università di oggi

Premessa
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L’università della terza fase
Massimo Baldacci
11-13
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Riforme mancate e qualità pedagogica dell’insegnamento superiore
Giuseppe Bertagna
15-23
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Accesso al sapere, Università e “società della conoscenza”
Massimiliano Fiorucci
25-29
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Università: ricerca e insegnamento
Mario Gennari
31-33
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Università, capitale umano, modelli organizzativi
Pierluigi Malavasi
35-41
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Università Oggi: polarità, scarti e problematicità
Maria Grazia Riva
43-46
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Università oggi: problemi aperti
Maura Striano
47-50
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Dossier - Volumi recenti e categorie portanti della pedagogia

Mario Gennari, Filosofia del discorso, Genova, il melangolo, 2018
Franco Cambi, Elena Madrussan
51-55
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Teoresi Teologica
Mario Gennari
57-61
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Articles

«Rodari the educationist» today, and the rights of the child
Mirca Benetton
63-83
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Children's literature and illustrated novels. Educating readers, literary works and visual surprises
Milena Bernardi
85-95
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Outside the “gender cages”: men in training courses dedicated to educational and caring professions
Irene Biemmi
97-109
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Emozioni e pedagogia. Per un primo inquadramento scientifico
Michele Cagol
111-121
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Assessing Learning to Learn through Rubrics and Authentic Tasks
Davide Capperucci
123-136
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Silence and time: veiled energies in education
Rita Casadei
137-146
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Illness, Narration and Healing: Women’s Perspectives
Rossella Certini
147-156
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Anelli ricorsivi fra saperi e territori. Dalla frammentazione alla complessità
Mauro Ceruti, Anna Lazzarini
157-167
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L’Arte per tutti. Artistry e creatività nella formazione per tutta la vita
Antonella Coppi
169-179
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Eroica e poetica pedagogica
Maria D'Ambrosio
181-195
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The epistemological challenge of the “pedagogy of talents”: educating for resilience in order not to waste social capital
Elena Falaschi
197-214
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Esperienze pionieristiche di film making scolastico al Villaggio di Corea (Livorno, 1976-'77). Storie, verifiche, riflessioni
Damiano Felini
215-227
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La pedagogia “popolare” di don Roberto Sardelli e l’esperienza della Scuola 725
Massimiliano Fiorucci
229-236
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“We are the time”. Expectations and requests of UNIBA students concerning the time bank of the University: an empirical research
Alberto Fornasari
237-252
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Colto, competente o consapevole? Modelli di insegnante a confronto
Giuliano Franceschini
253-270
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Appunti sull’esclusione sociale nella disabilità
Tommaso Fratini
271-284
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Maria Zambrano: scrittura di sé come confessione, tra esilio e storia
Marco Giosi
285-297
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Ai prodromi del Neuhumanismus tedesco: letteratura e pedagogia
Anna Kaiser
299-310
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Il Sessantotto. La battaglia contro le istituzioni e la psichiatria “etico-pedagogica” di Franco Basaglia
Stefano Lentini
311-324
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Education on Diversity. The Contribution of Early Childhood’s Literature
Chiara Lepri
325-336
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Hänsel e Gretel: fiaba per adulti e genitori
Paolo Levrero
337-341
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Milani, l’ebreo. Ebraismo, cristianesimo e religiosità nell’umanesimo pedagogico milaniano
Paolo Levrero
343-354
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Laws and sexual prejudices in the Italian positivist culture: murderous mothers and the education to infanticide
Matteo Loconsole
355-374
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«No one else can make you change». Formazione, giovinezza, musica, a partire dal Sessantotto
Elena Madrussan
375-386
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The Intercultural Perspective in Paulo Freire’s Pedagogy of the Oppressed
Domenica Maviglia
387-395
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Promuovere la partecipazione attiva e le soft skills nei corsi e-learning: dalla teoria alla pratica
Sara Mori, Chiara Giunti, Massimo Faggioli
397-408
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Perceived factors affecting students’ academic performance in Nigerian Universities
E. Glory Okoedion, Ugo C. Okolie, Idongesit D. Udom
409-422
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Educational research and Mixed Methods. Research designs, application perspectives, and food for thought
Marianna Piccioli
439-450
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Women, Religion, and Education in Early Modern Italy. Some Case Studies (16th-18th c.)
David Salomoni
439-450
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Inteligencia colectiva, metacognición y cultura digital. Nuevos horizontes de la Pedagogía contemporánea
Fabrizio Manuel Sirignano, Stefania Maddalena
451-463
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The body and corporeity in the context of environmental education with an ecological orientation
Raffaella C. Strongoli
465-479
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The Ethical Education for a “Humanist Revolution”: Accepting and Overcoming Conflict
Roberto Travaglini
481-497
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Note sulla pedagogia di Leopardi. La giovinezza
Michele Zedda
499-511
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Marginalia

Sul pluralismo dei generi oggi: tra diritti e... rifiuti
Franco Cambi
513-517
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Recensioni

Recensioni
519-530
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Libri e riviste ricevute

Libri e riviste ricevute
531-532
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