Vol. 16 No. 1 (2013): Anno XVI, I-2013
Dossier – La scuola di Firenze: 1950-2010. Prospettive di un bilancio

Un modello pedagogico ancora centrale

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  • Franco Cambi
DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-13475

Published 2013-10-27

How to Cite

Cambi, F. (2013). Un modello pedagogico ancora centrale. Studi Sulla Formazione/Open Journal of Education, 16(1), 7–14. https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-13475
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