A proposito di laicità. Una lunga e complessa storia semantica Rosella Frasca 57-68 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10098
Laicità e mondo classico. Riflessioni introduttive Franco Cambi 69-72 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10099
Educazione al pensiero e affettività in Matthew Lipman Francesca Pulvirenti 73-81 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10100
La scuola come problema: da Labriola a Gramsci, con uno sguardo al presente Vincenzo Orsomarso 83-94 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10101
Approccio pedagogico alla dimensione partecipativa per l’integrazione tra saperi materiali e immateriali Giovanna Del Gobbo 95-107 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10102
Educare alla gioia Antonella Verdiani 109-122 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10103
Sulla pedagogia di Ferrante Aporti: note Franco Cambi 123-132 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10104
Il melodramma e i suoi libretti: un educatore dell’immaginario tra borghesia e popolo (parte prima) Franco Cambi 133-156 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10105
La scrittura scientifica: annotazioni pedagogiche Franco Cambi 157-162 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10106
Il problematicismo pedagogico «applicato» di Franco Frabboni Franco Cambi 7-15 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10093
La pedagogia di Franco Frabboni Massimo Baldacci 17-28 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10094
Franco Frabboni tra impegno politico e responsabilità pedagogica Franca Pinto Minerva 29-42 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10095
La Scuola Se. Ovvero, la professione docente Liliana Dozza 43-50 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10096
Il sistema formativo integrato in Franco Frabboni Giuseppe Trebisacce 51-56 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10097
Lettera aperta a Lucia Lumbelli sul fare-ricerca in pedagogia Franco Cambi 163-164 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10107
H.A. Cavallera, <em>Etica e politica in Ugo Spirito, Lecce, Pensa Multimedia, 2010 e Educazione ed estetica in Ugo Spirito</em>, Lecce, Pensa Multimedia, 2010 Franco Cambi 165-166 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10108
C. Ghezzi (a cura di), <em>Il bambino e la sua arte. Novantanove tesi</em>, Genova, Il Melangolo, 2010 Daniela Sarsini 166-168 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10109
C. Di Bari, <em>A Passo di critica. Il modello di Media Education nell’opera di Umberto Eco</em>, Firenze, FUP, 2009 Clara Silva 168-170 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10110
F. Cambi, <em>La cura di sé come processo formativo. Tra adultità e scuola</em>, Roma-Bari, Laterza, 2010 Vanna Boffo 170-173 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10111
F. Bacchetti (a cura di), <em>Attraversare boschi narrativi. Tra didattica e formazione</em>, Napoli, Liguori, 2010 Teresa Cini 173-175 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10112
N. D’Amico, <em>Storia e storie della scuola italiana. Dalle origini ai giorni nostri</em>, Bologna, Zanichelli, 2010 Vincenzo Orsomarso 175-179 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10113
I collaboratori di questo numero 185-186 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10115
