Le père Zeno Saltini et l’éducation du peuple à Nomadelfia: révolution et tradition d’un modèle de vie communautaire Gianfranco Bandini 7-23 PDF (Italiano)
II. Due modelli di filosofia dell’educazione tra apertura e tradizione. Mario Gennari e Francesco Mattei Franco Cambi 39-44 PDF (Italiano)
Andata e ritorno: l’educazione e la cultura nelle politiche locali e regionali in Italia Pietro Causarano 53-65 PDF (Italiano)
Cosa è Evidente e cosa è Fondante in Educazione. Alcune riflessioni sull’Evidence-Based Education Vasco d’Agnese 75-86 PDF (Italiano)
Antropoanalisi e cambiamento formativo. Nota su L. Binswanger Emiliana Mannese 149-153 PDF (Italiano)
A quale ruolo “adulto” formerà la scuola? Riflessioni a par- tire dalla strategia europea Rethinking Education Elena Marescotti 155-170 PDF (Italiano)
L’educazione dell’Indio. I gesuiti José de Acosta e Blas Vale- ra su lingua e ingegni dei nativi peruviani Francesco Mattei, Cristiano Casalini 171-193 PDF (Italiano)
La corruzione del ludico: un rischio di oggi e un’emergenza educativa. Riflessioni pedagogico-didattiche Romina Nesti 195-209 PDF (Italiano)
El miedo, el no y el secreto son palabras occidentales, desconocidas en nuestro idioma Paolo Orefice 211-220 PDF (Italiano)
Political Education. The Global Education of Citizen through Active Citizenship Edi Puka 229-236 PDF (Italiano)
