Vol. 26 No. 2 (2023): Anno XXVI, 2-2023
Dossier - L’analisi pedagogica e i suoi oggetti: questioni teoriche, metodologiche e prospettive di ricerca (a cura di Monica Ferrari)

Una breve riflessione sulla complessità della pedagogia oggi. Tra molte specializzazioni e visione unitaria/critica comune

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  • Franco Cambi
Franco Cambi
Ordinario di Pedagogia generale e sociale - Università degli studi di Firenze
DOI: https://doi.org/10.36253/ssf-14965

Published 2023-12-31

Keywords

  • Pedagogy,
  • Complexity,
  • Knowledge

How to Cite

Cambi, F. (2023). Una breve riflessione sulla complessità della pedagogia oggi. Tra molte specializzazioni e visione unitaria/critica comune. Studi Sulla Formazione/Open Journal of Education, 26(2), 7–9. https://doi.org/10.36253/ssf-14965

Copyright (c) 2023 Franco Cambi

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract

The introductory note is an invitation to reflect on the complexity of pedagogical knowledge, which postulates the emergence of a unity consciousness capable of raising the question of the purpose of the educational action as well as of giving space and voice to different perspectives of analysis in constant interchange, in the awareness of the peculiarity of discursive structures.

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