Una breve riflessione sulla complessità della pedagogia oggi. Tra molte specializzazioni e visione unitaria/critica comune Franco Cambi 7-9 PDF
L’analisi pedagogica come oggetto. Spunti di riflessione della comunità scientifica fra teoria e prassi Monica Ferrari 11-16 PDF
Il CIRSE e la tradizione degli studi storico-educativi in Italia. Tendenze storiografiche tra presente e futuro Dorena Caroli 17-28 PDF
Sistemi educativi, orientamento, lavoro. Nuove generazioni e ricerca pedagogica Pierluigi Malavasi 29-33 PDF
Riflessione epistemologica, analisi pedagogica e prospettiva intergenerazionale Cristian Righettini 35-38 PDF
Quali oggetti di studio e quali prospettive di ricerca per la pedagogia nel tempo delle transizioni umane e digitali? Maria Luisa Iavarone 57-62 PDF
L’analisi pedagogica e i suoi oggetti al tempo dell’Intelligenza Artificiale Pier Cesare Rivoltella 63-67 PDF
Questioni teoriche e prospettive di ricerca in pedagogia speciale: accomodamento, accessibilità, fruibilità, desiderio, autonomia e orientamento Roberto Dainese 69-73 PDF
La Società Italiana di Educazione Motoria e Sportiva: neurodidattica e ricerca nelle scienze motorie Francesco Casolo 75-80 PDF
La SIPSE: una società scientifica per la tutela, la conservazione e la valorizzazione del patrimonio storico-educativo Anna Ascenzi, Elisabetta Patrizi 81-88 PDF
L’analisi pedagogica e i suoi oggetti: cornici teoriche, approcci euristici e prospettive di ricerca. Le coordinate del problematicismo pedagogico Maurizio Fabbri 89-94 PDF
Pédagogie, pédagogies: perspectives philosophiques, historiques et pratiques contemporaines pour les sciences de l’éducation en France Céline Chauvigné, Bruno Robbes, Marie Vergnon 107-114 PDF
L’histoire de l’éducation en France. Des dynamiques transdisciplinaires dans un champ de recherche éclaté Renaud d’Enfert 115-121 PDF
Andare in mille pezzi per ritrovare una forma : Lettura, infanzia e la metafora letteraria dello smembramento Gabriele Brancaleoni 153-171 PDF
Fostering Musical Education through COIL Methodology: A Higher Education Journey Davide Capperucci, Rossella Certini, Matteo Maienza, Laura Mondéjar Muñoz, Alejandro Soria Vílchez 191-205 PDF
Dal digital divide all’inclusione digitale: compiti pedagogici per ridurre le disuguaglianze sociali con le nuove tecnologie Cosimo Di Bari 207-222 PDF
Filosofia dell’esperienza e didattica attiva: l’attualità di Esperienza e Educazione (1938), John Dewey Giuliano Franceschini 223-233 PDF
Crescere e vivere in plurimi livelli di realtà: il ruolo dell’educazione transdisciplinare nell’età infantile e adolescenziale Maria Rita Mancaniello 259-270 PDF
Las adaptaciones literarias a novela gráfica como recurso didáctico: propuesta para un análisis cualitativo María Moya García, Davide Capperucci 271-282 PDF
La Lingua dei Segni Italiana (LIS) nella scuola: la prospettiva bilingue ed embodied come risorsa inclusiva per alunni sordi e udenti a partire dai contesti educativi zero-sei Elena Mignosi 283-293 PDF
Nota sulla scomparsa di De Bartolomeis e una riflessione su un modello molto alto della pedagogia italiana post-bellica Franco Cambi 309-310 PDF
