Correspondances. Paul Klee, Pierre Boulez e Jacques Maritain: quale contributo alla riflessione pedagogica e alla prassi educativa? Roberto Albarea 51-81 PDF
Il recupero del mito nella Philosophy for children: un farmaco contro il cyberbullismo Angela Arsena 83-98 PDF
An English Island methodology: didactic strategies for learning English in Italian primary schools Davide Capperucci, Robert Frank Muzzi, Elena Niccolai 125-145 PDF
Le scienze umane, l’interdisciplinarità, lo specifico pedagogico. Una questione ancora aperta Antonia Criscenti 147-157 PDF
El conocimiento en la sociedad medial y relación educativa Giuseppe Desimone, Maria Annarumma 159-173 PDF
La formazione dei docenti di ginnastica nell’Ottocento: nascita di una professione in Italia Domenico Elia 175-190 PDF
Didattica inclusiva: aspetti metodologici, epistemologici e percorsi di ricerca Giuliano Franceschini 201-216 PDF
Per un superamento delle ‘due culture’. I nuovi albi illustrati di divulgazione per l’infanzia e l’intreccio possibile e fecondo tra scienza e arte Giorgia Grilli 217-230 PDF
Cosmic Education in Maria Montessori: Arts and Sciences as resources for human development Rossella Raimondo 249-260 PDF
Artigiani digitali. Per un modello innovativo di work related learning e di alternanza scuola-lavoro Walter Rinaldi 261-268 PDF
L’imitazione come strumento per sapere e comunicare: un dialogo tra psicologia e scuola Monica Toselli, Alessandro Cambi 317-324 PDF
Le riviste pedagogiche dall’analogico al digitale: il caso di “Studi sulla formazione” Cosimo Di Bari 15-20 PDF
