Published September 8, 2017

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Articles

Prove del Servizio Nazionale di valutazione e apprendimento della matematica: migliorare le performance della scuola primaria a partire dai risultati
Davide Capperucci
43-67
PDF (Italiano)
Il come di una ermeneusi pedagogica. Dialogo e metodo per comprendere l’altro
Cosimo Costa
69-79
PDF (Italiano)
Subjective wellbeing during adolescence: a literature review on key factors relating to adolescent’s subjective wellbeing and education outcomes
Sabbiana Cunsolo
81-94
PDF (Italiano)
Il benessere come bene comune. Una forte coscienza filosofica e un fondato impegno pedagogico
Elena Falaschi
95-118
PDF (Italiano)
Didattica Speciale per le Disabilità Comunicative: il Potere della Comunicazione secondo Janice Light
Saverio Fontani
119-129
PDF (Italiano)
Educare i minori non accompagnati: uno sguardo su un’esperienza del secondo dopoguerra
Silvia Guetta
131-142
PDF (Italiano)
A proposito della diversità: essere alunni sud-asiatici nella società italiana
Zoran Lapov
143-164
PDF (Italiano)
L’invasione del neoliberismo nelle politiche educative e le possibilità di resistenza: uno sguardo dal Brasile
Roberto Leher, Paolo Vittoria, Vania Motta
165-172
PDF (Italiano)
Where Play and Poetic Word Meet as a Generation Device: a few Reflections
Chiara Lepri
173-180
PDF (Italiano)
Verso una pedagogia olistica. Riflessioni preliminari
Riccardo Mancini
181-189
PDF (Italiano)
Living with Others. Living like Others. An ethical basis for intercultural education
Paola Martino
191-199
PDF (Italiano)
Intersoggettività e “prospettiva in seconda persona”: una nuova cornice sulle relazioni educative nei nidi d’infanzia
Elena Mignosi
201-214
PDF (Italiano)
Riflettere per formare cittadini riflessivi: specificità della formazione dei formatori
Elena Mignosi
215-228
PDF (Italiano)
Dire fare... baciare! Emozionarsi giocando
Romina Nesti
229-237
PDF (Italiano)
Il MOOC incontra la Gamification. Riflessioni su un’esperienza di progettazione di un MOOC su piattaforma EMMA
Romina Nesti
239-251
PDF (Italiano)
Education en valores y ciencias sociales
Andrés Palma Valenzuela
253-261
PDF (Italiano)
La pedagogia di Leopardi e la matrice recanatese. Annotazioni
Michele Zedda
263-278
PDF (Italiano)
De Amicis et “Cuore”: pour la formation de la conscience nationale dans l’ècole primaire. Quelques notes
Franco Cambi
279-282
PDF (Italiano)

Editoriale

Editoriale
Franco Cambi
5
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Dossier

Premessa
Alessandro Mariani
7-8
PDF (Italiano)
Del dono... in educazione
Franco Cambi
9-13
PDF (Italiano)
Il giro di vite. Essere al bivio di fronte ai doni del tempo e della storia
Maurizio Fabbri
15-25
PDF (Italiano)
Per una pedagogia del dono
Anna Kaiser
27-34
PDF (Italiano)
Un’educazione fondata sulla restituzione
Paolo Mottana
35-42
PDF (Italiano)

Marginalia

Contrasti sulla “Lettera” di Don Milani e gli allievi oggi
Franco Cambi
283-284
PDF (Italiano)
La scuola e la logica
Franco Cambi
285-286
PDF (Italiano)
Le “due culture” dell’infanzia oggi: una sfida aperta
Franco Cambi
287-288
PDF (Italiano)
Leggere crea “piccola felicità”?
Franco Cambi
289-292
PDF (Italiano)
Tre frontiere dell’educazione degli adulti: qualche nota
Franco Cambi
293-294
PDF (Italiano)
Ricordo di Idana Pescioli
GUSIAS
295-296
PDF (Italiano)

Recensioni

Recensioni
305-316
PDF (Italiano)

Libri e riviste ricevute

F. Cambi, Formarsi tra le note
Mario Gennari
297-298
PDF (Italiano)
F. Cambi, Formarsi tra le note
Daniele Branca
299-300
PDF (Italiano)
F. Cambi, Formarsi tra le note
Farnaz Farahi
301-303
PDF (Italiano)
Libri e riviste ricevuti
317-318
PDF (Italiano)

Abstract

Abstract
319-323
PDF (Italiano)

Collaboratori

I collaboratori di questo numero
325-326
PDF (Italiano)
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