La Realtà Virtuale al servizio della Didattica Marco Andreoli 33-56 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23090
Educazione e persona. Prospettive pedagogiche tra ricerca di senso e nuovo umanesimo Francesco Bossio 57-65 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23091
A che punto è la notte? Il ritorno della rendita e l’avventura delle università italiane Cristiano Casalini, Francesco Mattei 75-90 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23087
Osservazioni su Bambini e Anziani: tra continuità storiche e inedite prospettive educative Elena Di Sandro 91-106 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23093
Embodiment touching. Il riconoscimento della corporeità nella “distante prossimità” della comunicazione aptica Elena Falaschi 107-125 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23094
Didattica generale: dai temi emergenti allo statuto epistemologico Giuliano Franceschini 127-139 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23095
Crisi sociale e disagio nel nostro tempo. Rileggendo Le passioni tristi quindici anni dopo Tommaso Fratini 141-154 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23088
Scenografie dell’immaginario narrato: i mondi alla rovescia e i paesi di cuccagna Chiara Lepri 155-170 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23096
I Caffè pedagogici in italia Fabio Olivieri 171-188 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23097
Carlo Lorenzini e la pedagogia illuminista Monika Poettinger 189-200 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23086
Adorno e i Minima Moralia. Una rilettura filosofico-pedagogica Francesco Simoncini 201-214 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23098
Meridionalismo e scuola nell’Italia unita Nicola Trebisacce 215-229 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23099
È solo la lingua che fa eguali. Don Lorenzo Milani sacerdote e maestro Bruna Bocchini Camaiani 9-17 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23083
Firenze cattolica e Firenze laica: un confronto pedagogico Franco Cambi 19-24 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23084
Ernesto Codignola: un Maestro di ieri (e non solo) Alessandro Mariani 25-32 PDF DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-23085
