Vol. 26 No. 2 (2023): Anno XXVI, 2-2023
Dossier - L’analisi pedagogica e i suoi oggetti: questioni teoriche, metodologiche e prospettive di ricerca (a cura di Monica Ferrari)

L’analisi pedagogica e i suoi oggetti: cornici teoriche, approcci euristici e prospettive di ricerca. Le coordinate del problematicismo pedagogico

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  • Maurizio Fabbri
Maurizio Fabbri
Professore ordinario di Pedagogia generale e sociale – Alma Mater Studiorum Università di Bologna
DOI: https://doi.org/10.36253/ssf-14978

Published 2023-12-31

Keywords

  • Specificity of the object,
  • Method of investigation,
  • Deconstruction and systemic re-elaboration

How to Cite

Fabbri, M. (2023). L’analisi pedagogica e i suoi oggetti: cornici teoriche, approcci euristici e prospettive di ricerca. Le coordinate del problematicismo pedagogico. Studi Sulla Formazione/Open Journal of Education, 26(2), 89–94. https://doi.org/10.36253/ssf-14978

Copyright (c) 2023 Maurizio Fabbri

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Abstract

The contribution analyzes the specificity of the theoretic point of view in Pedagogy and its heuristic-methodological approaches, developing them according to the Pedagogical Problematicism.

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