Sul travaglio dell’intercultura. Manifesto per una pedagogia postcoloniale Giuseppe Burgio 101-122 PDF (Italiano)
Maria Montessori tra epistemologia e psicopedagogia: qualche riflessione Franco Cambi 123-128 PDF (Italiano)
La pratica della consapevolezza: a scuola di mindfulness Mariarosaria De Simone 129-143 PDF (Italiano)
Pudore e pedagogia: dalla scomparsa al ruolo “ecologico” per l’educazione e la formazione Cosimo Di Bari 145-170 PDF (Italiano)
Da bambini intorno al Millenovecento. Frammenti d’infanzia nelle riflessioni di Walter Benjamin Anna Lazzarini 183-206 PDF (Italiano)
Tra banchi, quaderni e calamai: la storia materiale della scuola nelle immagini della Fototeca storica INDIRE Laura Vanni 207-222 PDF (Italiano)
Introduzione. Insegnamento della storia e educazione al pensiero critico Gianfranco Bandini 7-10 PDF (Italiano)
Twentieth-century wars in history teaching and public memory of present-day Croatia Snježana Koren 11-32 PDF (Italiano)
Between national tradition and bilateral dialogue: Teaching the First World War in France and Germany to build lasting peace Maguelone Nouvel-Kirschleger, Steffn Sammler 33-45 PDF (Italiano)
Holocaust representation in Dutch history textbooks 1960-2010 Marc L.F. Van Berkel 47-65 PDF (Italiano)
The history of the Resistance taught in Italian schools by its key players. The commitment of the National Association of Italian Partisans (ANPI) in Tuscany Stefano Oliviero 67-77 PDF (Italiano)
Apprendere la concorrenza: l’emigrazione nei manuali scolastici europei tra la fine dell’Ottocento e i primi decenni del Novecento Paolo Bianchini 79-99 PDF (Italiano)
