Il periodo indiano di Maria Montessori Giacomo Cives 95-98 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10057
Trends in Adult and Continuing Education in Germany Ekkehard Nuissl 99-104 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10058
Diversité sociale et tolérance à l’école Caroline Guibet Lafaye 105-123 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10059
La formazione dell’immaginario borghese nell’Ottocento. Dal melodramma alla festa. Premessa per una ricerca (incompiuta) Franco Cambi 125-132 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10060
Principali criticità della pedagogia e della didattica dell’emergenza Maria Vittoria Isidori 133-142 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10061
<em>Né servi e né ribelli</em>. Luigi Credaro e la «Rivista Pedagogica» Vincenzo Orsomarso 143-148 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10062
La didattica del collettivo e il <em>Poema pedagogico</em> Vincenzo Orsomarso 149-156 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10064
Formarsi alla/nella contaminazione Franco Cambi 157-161 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10065
Il bambino di ieri: breve storia di una storiografia Egle Becchi 7-21 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10044
Frontiere in movimento della storia dell’infanzia, oggi Franco Cambi 23-38 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10045
Il bambino e il suo ambiente: cose dei bambini e cose per i bambini nel dibattito storiografico Monica Ferrari 39-55 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10046
Rappresentazioni sentimentali dell’infanzia Angela Giallongo 57-68 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10047
Comenio e l’infanzia Antonella Cagnolati 69-79 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10048
La progettazione di nuovi spazi educativi per l’infanzia: da Ellen Key a Maria Montessori Tiziana Pironi 81-89 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10049
I diritti dell’infanzia a vent’anni dalla Convenzione: prospettive di ricerca per un bilancio storico Emiliano Macinai 91-94 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10056
Lettere di Ida Baccini a Angelo De Gubernatis Teresa Cini 163-186 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10067
Sul Bollettino AVIO (1959-1985) Franco Cambi 187-188 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10068
Sul pensare «autentico» e la formazione Franco Cambi 189-190 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10069
Giuseppe Cacciatore, Giuseppe D’Anna, <em>Interculturalità. Tra etica e politica</em>, Roma, Carocci, 2010 Franco Cambi 191-192 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10070
Francesco Mattei, <em>Sfibrata Paideia. Bulimia della formazione Anoressia dell’educazione</em>, Roma, Anicia, 2009 Daniela Sarsini 192-194 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10071
Franco Cambi, <em>Cultura e pedagogia nell’Italia liberale (1861-1920). Dal positivismo al nazionalismo</em>, Milano, Unicopli, 2010 Giovanni Ugo Cavallera 194-197 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10072
Massimo Baldacci, Franco Frabboni, Franca Pinto Minerva, Vito L. Plantamaura, <em>Il computer a scuola: risorsa o insidia? Per una pedagogia critica dell’e-learning</em>, Milano, Angeli, 2009 Cosimo Di Bari 197-199 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10073
Walter Rinaldi, <em>Pedagogia generale e sociale. Temi introduttivi</em>, Milano, Apogeo, 2009 Cosimo Di Bari 199-201 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10074
Davide Capperucci, Carlotta Cartei, <em>Curricolo e intercultura. Problemi, metodi e strumenti</em>, Milano, FrancoAngeli, 2010 Emanuela Caione 201-202 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10075
Loretta Fabbri, Maura Striano, Claudio Melacarne, <em>L’insegnante riflessivo. Coltivazione e trasformazione delle pratiche professionali</em>, Milano, FrancoAngeli, 2008 Valentina Mucciarelli 203-204 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10076
<em>Inattualità di Pasolini</em>, «aut-aut», 345, gennaio-marzo 2010 Franco Cambi 204-205 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10077
Emiliano Macinai, <em>Bambini selvaggi. Storie di infanzie negate tra mito e realtà, presentazione di Leonardo Trisciuzzi</em>, Milano, Unicopli, 2009 Carmen Betti 205-208 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10078
Carmen Betti, Giulia Di Bello, Flavia Bacchetti, Gianfranco Bandini, Umberto Cattabrini, Pietro Causarano, <em>Percorsi storici della Formazione</em>, Apogeo, Milano 2009 Stefano Lentini 208-210 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10079
I collaboratori di questo numero 217-218 PDF (Italiano) DOI: https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-10083
