Vol. 26 No. 2 (2023): Anno XXVI, 2-2023
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Andare in mille pezzi per ritrovare una forma : Lettura, infanzia e la metafora letteraria dello smembramento

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  • Gabriele Brancaleoni
Gabriele Brancaleoni
Università di Bologna
DOI: https://doi.org/10.36253/ssf-14570

Published 2023-12-31 — Updated on 2024-01-10

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Keywords

  • educational experience of reading,
  • Dismemberment,
  • Children's literature,
  • Otherness

How to Cite

Brancaleoni, G. (2024). Andare in mille pezzi per ritrovare una forma : Lettura, infanzia e la metafora letteraria dello smembramento. Studi Sulla Formazione/Open Journal of Education, 26(2), 153–171. https://doi.org/10.36253/ssf-14570 (Original work published December 31, 2023)

Copyright (c) 2023 Gabriele Brancaleoni

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Abstract

Il seguente contributo propone una riflessione inerente all'educazione alla letterarietà e all’accompagnamento dell’infanzia alla frequentazione di storie.

La complessità dell'esperienza della lettura viene analizzata e approfondita attraverso un parallelismo con una metafora letteraria radicata nel nostro immaginario già a partire dal racconto del mito di Osiride raccontatoci da Plutarco, fino ad arrivare a classici contemporanei, passando attraverso versioni di fiabe, albi illustrati, canzoni e serie televisive: la metafora dello smembramento.

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