Luoghi che apprendono/Luoghi per apprendere: Progettare spazi per una cittadinanza consapevole Maria Rita Gisotti, Rosa Romano, Benedetta Masiani 4 - 15 PDF
Apprendere paesaggi e paesaggi dell’apprendimento: dall’utopia alla sperimentazione Gianluca Cepollaro, Luca Mori 18 - 35 PDF
Costruire nuovi immaginari per gli spazi aperti della scuola come strumento di educazione alla sostenibilità ambientale: Il percorso di progettAzione partecipata “Il giardino che vorremmo” Maria Vittoria Arnetoli, Irene L'Abate, Matteo Mazzoni 50 - 69 PDF
Prime riflessioni su modalità, percorsi e nuovi spazi di cooperazione per garantire l’apprendimento permanente di giovani e adulti Cristiana Porcarelli 88 - 99 PDF
Le Paysage apprenant : une initiation participative des tout petits à leur espace de vie et à ses changements Claire Planchat, Annie Bernigot 102 - 115 PDF
Riconfigurare gli ambienti di apprendimento attraverso l’approccio pedagogico dell’Outdoor education Chiara Giunti, Lorenza Orlandini, Silvia Panzavolta 116 - 139 PDF
Evoluzione dei luoghi dell’apprendimento: la residenzialità come ambito e strumento di formazione per gli studenti Claudio Piferi 158 - 171 PDF
I poli per l’infanzia ZeroSei: Progettare nuovi spazi per crescere tra le istanze della didattica e quelle della città Mariella Annese, Maria Raffaella Lamacchia, Vito Cascione, Cristina Sunna 173 - 193 PDF
Valutazione post occupativa della scuola P. Mattarella di Modena Maria Fianchini, Mariagrazia Marcarini, Franca Zuccoli 194 - 207 PDF
CE.NE.RI. urbane _ CEntro NEgoziale di RIgenerazioni urbane: Un laboratorio al servizio della comunità per la rigenerazione del quartiere Librino a Catania Gaetano Giovanni Daniele Manuele 208 - 225 PDF
