Moschen, S., Vasques, C. and Simiano, L. (2015) “Psicanalisi, educazione speciale e formazione di insegnanti. La costruzione del caso come dispositivo di inclusione scolastica”, Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, 17(2), pp. 175-182. doi: 10.13128/Studi_Formaz-16186.