Mignosi, E. (2023) “La Lingua dei Segni Italiana (LIS) nella scuola: la prospettiva bilingue ed embodied come risorsa inclusiva per alunni sordi e udenti a partire dai contesti educativi zero-sei”, Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, 26(2), pp. 283–293. doi: 10.36253/ssf-14723.