BOSSIO, F. Percorsi esistenziali e dinamiche educative nella senescenza. L’autobiografia come ermeneutica formativa. Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 165–178, 2017. DOI: 10.13128/Studi_Formaz-22178. Disponível em: https://oajournals.fupress.net/index.php/sf/article/view/9409. Acesso em: 3 may. 2024.