CAMBI, F. Letteratura per l’infanzia: per una lettura complessa della sua testualità (e della critica). Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 171–175, 2013. DOI: 10.13128/Studi_Formaz-12047. Disponível em: https://oajournals.fupress.net/index.php/sf/article/view/9222. Acesso em: 28 feb. 2024.