ISIDORI, M. V. Principali criticità della pedagogia e della didattica dell’emergenza. Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 133–142, 2011. DOI: 10.13128/Studi_Formaz-10061. Disponível em: https://oajournals.fupress.net/index.php/sf/article/view/9001. Acesso em: 8 may. 2024.