CALIGIURI, M. Le parole perdute. La lingua della pedagogia tra potere, disinformazione e necessità di cambiamento. Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 171–183, 2022. DOI: 10.13128/ssf-13806. Disponível em: https://oajournals.fupress.net/index.php/sf/article/view/13806. Acesso em: 8 may. 2024.