FRANCESCHINI, G. Didattica generale: dai temi emergenti allo statuto epistemologico. Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 127–139, 2018. DOI: 10.13128/Studi_Formaz-23095. Disponível em: https://oajournals.fupress.net/index.php/sf/article/view/9447. Acesso em: 23 nov. 2024.