MIGNOSI, E. Intersoggettività e “prospettiva in seconda persona”: una nuova cornice sulle relazioni educative nei nidi d’infanzia. Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 201–214, 2017. DOI: 10.13128/Studi_Formaz-20950. Disponível em: https://oajournals.fupress.net/index.php/sf/article/view/9373. Acesso em: 23 nov. 2024.