ISIDORI, M. V. Ambivalenze nell’educazione dell’identità femminile. Linee di sviluppo per la didattica di genere. Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 59–68, 2009. DOI: 10.13128/Studi_Formaz-3127. Disponível em: https://oajournals.fupress.net/index.php/sf/article/view/8967. Acesso em: 22 dec. 2024.