CAMBI, Franco. Due frontiere della filosofia educativa oggi: il compito plurale e il modello più critico. Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, [S. l.], v. 28, n. 2, 2025. DOI: 10.36253/ssf-16909. Disponível em: https://oajournals.fupress.net/index.php/sf/article/view/16909. Acesso em: 9 jan. 2026.