CASELLI, P. Per una “meritocrazia inclusiva”, oltre le disuguaglianze sociali: il ruolo-chiave dell’educazione prescolare. Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 121–131, 2022. DOI: 10.13128/ssf-13582. Disponível em: https://oajournals.fupress.net/index.php/sf/article/view/13582. Acesso em: 21 nov. 2024.