BERNARDI, M. Formazione in letteratura per l’infanzia e “temi difficili”. La parola metaforica e la complessità letteraria. Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 163–170, 2022. DOI: 10.13128/ssf-13513. Disponível em: https://oajournals.fupress.net/index.php/sf/article/view/13513. Acesso em: 21 nov. 2024.