Chauvigné, C., Robbes, B., & Vergnon, M. (2023). Pédagogie, pédagogies: perspectives philosophiques, historiques et pratiques contemporaines pour les sciences de l’éducation en France. Studi Sulla Formazione/Open Journal of Education, 26(2), 107–114. https://doi.org/10.36253/ssf-14981