Lazzari, A., Dalledonne Vandini, C., & Balduzzi, L. (2022). Sostenere pratiche inclusive nei momenti di passaggio: gli esiti di un’analisi sistematica della letteratura sulla continuità educativa 0-6 condotta in ambito europeo . Studi Sulla Formazione/Open Journal of Education, 25(1), 211–232. https://doi.org/10.13128/ssf-13418