[1]
Piseri, F. 2019. El facto de scrivere: modelli, lingue e registri comunicativi nell’educazione epistolare alla corte sforzesca. Studi sulla Formazione/Open Journal of Education. 22, 1 (Jul. 2019), 9-21. DOI:https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-25552.