Mignosi, E. 2017. Intersoggettività e “prospettiva in seconda persona”: una nuova cornice sulle relazioni educative nei nidi d’infanzia. Studi sulla Formazione/Open Journal of Education. 20, 1 (Sep. 2017), 201–214. DOI:https://doi.org/10.13128/Studi_Formaz-20950.