Lazzari, A. et al. 2022. Sostenere pratiche inclusive nei momenti di passaggio: gli esiti di un’analisi sistematica della letteratura sulla continuità educativa 0-6 condotta in ambito europeo . Studi sulla Formazione/Open Journal of Education. 25, 1 (Jul. 2022), 211–232. DOI:https://doi.org/10.13128/ssf-13418.