Arnetoli, M.V. et al. 2022. Costruire nuovi immaginari per gli spazi aperti della scuola come strumento di educazione alla sostenibilità ambientale: Il percorso di progettAzione partecipata “Il giardino che vorremmo”. Contesti. Città, territori, progetti. 1, 1 (Oct. 2022), 50–69. DOI:https://doi.org/10.36253/contest-13586.